Hoe ontwikkelen wij een training?

Een effectieve training ontstaat niet alleen vanuit de wetenschap. Maar juist de combinatie van wetenschap, ervaring en gezond verstand. Al meer dan 40 jaar combineren wij inzichten uit gedragswetenschap en onderwijskunde met praktijkkennis. Juist dat maakt onze aanpak praktisch en bewezen effectief.

Het begint altijd met luisteren

De ontwikkeling van een training start altijd bij jullie. Waar zit de echte uitdaging? Wat is de vraag áchter de vraag? In gesprekken duiken we samen met jou in de kern van het probleem. Want pas als die helder is, kunnen we bouwen aan een traject dat echt het verschil maakt.

De meeste van onze trainingen zijn maatwerk, volledig afgestemd op de situatie binnen jouw organisatie.

Bouwen met trainingsbouwstenen

Zodra de kern van het probleem duidelijk is, stellen we het trainingsprogramma samen. Dat doen we met onze trainingsbouwstenen. Zo hebben wij verschillende modules met thema’s zoals effectieve communicatie, leidinggeven, samenwerken, feedback geven, omgaan met weerstand, agressie en meer.

Deze bouwstenen zijn flexibel inzetbaar. Een training over samenwerking kan bijvoorbeeld ook communicatie als centraal thema hebben.
Wat wij vaak zien, is dat communicatie in veel gevallen de sleutel tot succes is. Of het nu gaat om leiderschap, verkoop, agressie of teamontwikkeling: effectieve communicatie is de basis.

Ervaringsgericht leren, de vier leerstijlen van Kolb

Al onze trainingen bestaan voor 80% uit ervaringsgericht leren: actief oefenen, ervaren, reflecteren en toepassen. We maken gebruik van de leerstijlen van David Kolb.

Het model van David Kolb beschrijft vier leerstijlen, gebaseerd op hoe mensen informatie verwerken én toepassen. Door werkvormen tijdens de training af te stemmen op deze stijlen, zorgen we dat iedere deelnemer optimaal leert.

De vier leerstijlen van Kolb

De Doener – leert door te ervaren en te experimenteren

Doeners zijn praktisch ingesteld en leren het liefst door direct aan de slag te gaan. Zij willen oefenen, uitproberen, fouten maken en opnieuw proberen. Voor deze deelnemers gebruiken we werkvormen als:

Rollenspellen
Praktijkgerichte oefeningen
Interactieve opdrachten

De Dromer – leert door te observeren en te reflecteren

Dromers nemen graag de tijd om te kijken, te voelen en hun eigen weg te vinden. Ze houden van ruimte om ervaringen op zich in te laten werken en betekenis te geven aan wat ze meemaken. Voor de dromer zetten we werkvormen in zoals:

Reflectieopdrachten
Persoonlijke verhalen en ervaringsdelen
Casuïstiek uit de praktijk

De Denker – leert door theorie en analyse

Denkers zijn conceptueel sterk. Ze willen eerst begrijpen hoe iets in elkaar zit, voordat ze het gaan toepassen. Theorieën, modellen en logische verklaringen helpen hen om grip te krijgen op het onderwerp. In trainingen gebruiken we voor deze leerstijl onder andere:

Theoretische modellen
Uitleg van concepten
Analytische opdrachten

De Beslisser – leert door observatie en toepassen

Beslissers combineren denken met doen. Ze willen graag concrete handvatten die ze snel kunnen toepassen. Ze observeren, analyseren wat werkt en brengen het direct in de praktijk. Voor deze deelnemers gebruiken we:

Discussies en intervisie
Feedbackrondes
Praktijkopdrachten met duidelijke kaders

Door verschillende werkvormen in de training te verwerken en deze op maat af te stemmen op de doelgroep, sluit de training perfect aan bij de behoeften van de deelnemers.
Zo wordt iedere deelnemer op een bepaald moment geraakt door de manier waarop de informatie wordt gedeeld en daardoor geactiveerd om te leren.

Iedereen heeft op deze manier een goede ervaring met en tijdens de training. Onze trainingen zijn allemaal praktijkgericht en het niveau van de training wordt altijd afgestemd op de groep.

Hoe krijg je het beste inzicht hoe je team het beste leert?

Persoonlijke Profiel Analyse geeft inzicht in welke werkvormen van Kolb het meest aanwezig zijn tijdens de training.

Adviesgesprek aanvragen

Ruim drie jaar geleden begon de samenwerking met xl10. Geen kant-en-klaar traject, maar een ontwikkeling die stap voor stap vorm kreeg. Voor Ricardo zat de kracht van die start vooral in de praktische insteek: “Er was een duidelijke richting, maar ook ruimte om gaandeweg te ontdekken wat nodig was. Voor een organisatie met doeners werkt dat goed. Eerst in beweging komen, dan gaandeweg verfijnen.”

Het voorstel was een helder uiteengezet stappenplan op maat gemaakt voor onze uitdaging. Het is geen ‘folder training’. Natuurlijk zijn er standaard onderdelen die gebruikt worden voor de opbouw van een training. Maar de opbouw van de training was echt perfect afgestemd op de groep waardoor het een dynamische training werd.

“We willen af van eilandjes. Eén organisatie, dat is waar we voor gaan. En daar hoort ook leiderschap bij dat past bij wie we zijn en waar we naartoe willen.” Irene Kuilder-Reiling. Learning & Development specialist bij xxllnc vertelt over de samenwerking met xl10.

Van inzicht
naar gedrag:
xl10 zorgt voor
échte borging

Lees meer over borging